La commission fédérale des maturités (CFM) a élaboré des propositions pour une révision totale de l'ordonnance sur la reconnaissance de certificats de maturité. La réforme en cours a pour objectifs principaux d'abandonner le système des maturités par sections (scientifique, latine, moderne, etc.) au profit d'un seul diplôme avec options et de réduire le nombre de disciplines obligatoires pour permettre une plus grande liberté de choix à l'élève [15].

Afin de compléter la formation générale des apprentis, de revaloriser l'apprentissage et de se rapprocher des critères de reconnaissance européens, un groupe de travail de l'OFIAMT a entamé une réflexion sur la création d'une maturité professionnelle dans les branches commerciales, techniques, agricoles et créatives. Un tel diplôme permettrait un accès direct aux formations supérieures, telles que ETS (Ecoles techniques supérieures) ou ESPCEA (Ecole supérieure de cadres pour l'économie et l'administration). Le projet d'ordonnance et la loi-cadre devraient être mis en consultation en 1992 et pourraient entrer en vigueur en 1993 [16].